让本就不“富裕”的“基数”更是雪上加霜。

在这样的“区间”里，“乘”出有限的“收益率”，最后展现出我们现在所看到的。

第二，缺失了“文化课”的教育。

我们经常可以看到某些职业运动员退役后找不到满意的工作，甚至某些奥运冠军也有这样的消息。

这是因为他们在十几岁的时候就把所有的时间都花在了“专业课”的训练上，“文化课”成了一大缺陷。但运动员吃的是“青春饭”，退役后除了少数人还能从事与这个项目相关的工作，其余的都要“另谋出路”，但我们的社会是一个非常注重“文凭”的社会。

虽然现在很多“青训”基地都意识到了这个问题，刻意增加了很多文化课，但个人觉得还是“治标不治本”，因为在这样的“环境”下，大家都知道“重心”在哪里，而“文化课”可能就是这些选手训练后“放松”的存在，这真的意味着他们可以展现出和校园里的学生一样的“能量”。

在这样的学习过程中，高考从同类大学拿到正式的“文凭”，给自己的人生增加一个“选择”还是有点困难的。

所以，总的来说“青训”模式只能勉强顾得住球员“打球”的阶段，而“退役”之后的大部分人生时间就“顾不住”了。

第三，

“校园篮球”的“优势”是什么？

如果我们的体育运动能“回归”校园。

首先，“选材”面积就无限地“扩大”了。

其实一直都有球迷认为，在中国打得好的球员绝对不仅仅是国家队或者职业队的球员，还有很多球员没有被“挖掘”，或者说是被“中考”“高考”的洪水彻底冲走了。

而如果能让篮球运动在校园里“生根发芽”，在如此庞大的学生群体中，又能“挖出”多少好“苗”？想想看，嘴角都不自觉的上扬了。

第二，“选材”的同时还不耽误“学习”。

现在，很多家长都不愿意让孩子去专业。

育这条路，除了“成材率”低之外就是怕耽误“文化课”，孩子如果职业体育这条路走不通，进入社会连最基本的“生存”都是个极大的问题，而体育回归到校园之后，就可以让孩子“学习”和“训练”同时进行，看到底更“侧重”哪一方面，哪方面“拔尖”就着重在哪方面发展。退一万步讲，假如有些同学刚开始是倾向于“体育”的，但练着练着发现发展的并没有“预期”那么好，这个时候再去转向文化课也还来得及，或者有些同学后期不想练了，还是觉得“文化课”更适合自己，那同样也可以“转头”学习文化课，和其他同学们一样正常参加考试。

无论是哪一种都要比在“体校”里转圜的余地大得多。

四、

“人才”脱离了校园都是难以维系的。

姚明在2015年正式成为中国篮球的“掌门人”之后，在记者发布会上。

有个记者提出了这么个问题：中国足球为什么“烧”了这么多钱，换了这么多主教练，想了这么多的办法还是没有搞上去？

姚明：很多东西并不是花钱都能买来的，而且你要知道花钱花在什么地方，我们认为我们现在最大的问题就是脱离了校园，任何一种人才，包括体育，包括社会上你可以看到所有，当我们这个“人才”的培训机制脱离了校园以后都是难以长久维系的。

不得不说，“篮协主席”的姚明要比“球员时期”的姚明看问题深刻得多，算是“一针见血”地指出了现在中国体育，尤其是篮球，足球这两个最受国人关注的“大球”的问题所在。

尤其是“很多东西并不是花钱就能买来的”这句话，真的太对了。

我们既要去虚心学习那些国外高水平联赛的运营“模式”，又要和我们自身的实际情况相结合起来。

我们既要认识到自身的“不足”，还要知道问题的“根源”在哪里，同时还要找出解决问题的“办法”。

而要做到这些，非大睿智之人绝难办到。

客观地说，在姚明“接手”的这些年他也出现了一些“试错”的现象，总的来说就是一句话：纸上得来终觉浅，觉知此事需躬行。

或者，很多时候也不是姚明的“行动力”不够，只是很多事情也并不是他想怎么样就能怎么样的。

更何况要想达到球迷们心中那样的“预期”，这背后需要花费的“时间成本”和“物质成本”都是不可想象的。

所以，我们还需要对他再耐心一些才是。

个人是比较认可姚明这些年所做的和篮球相关的“事情”的。

当然，很多球迷会拿“成绩”这个硬指标来说事，确实，并不“突出”，但，只能说姚明确实还欠缺一些东西，比如“运气”。

但还是那句话，需要时间来检验。

很多事暂时还看不到“开花”和“结果”不是因为做得不够好，而是因为它在“扎根”。返回搜狐，查看更多